Il curricolo elaborato dalla scuola è la risultante di due ambiti progettuali: da una parte c’è l’organizzazione e la realizzazione delle attività didattiche che si svolgono nella sezione e nei gruppi, negli spazi esterni, negli angoli, negli ambienti di vita comune, dall’altra si collocano i momenti di cura, di relazione, dove le routines costituite dall’ingresso, dal calendario, dai pasti, dalla cura del corpo, dal riposo….svolgono la funzione di regolazione dei ritmi della giornata, di contenimento e di orientamento. L’organizzazione degli spazi e dei tempi diventa, quindi, elemento particolarmente significativo in quanto un ambiente progettato permette ai bambini di apprendere con naturalezza attraverso il materiale strutturato ed occasionale che viene messo a loro disposizione e  per mezzo delle attività che di volta in volta vengono promosse.